的学生却看得更加眼热。

除了弓箭手还会用到魔法箭之外，其他职业的人对魔法的了解只背了什么魔法会造成什么效果。

起效的原因、消耗的魔力量与控制魔力需要耗费的精力，都不是他们会仔细关注的东西，更不要说魔法使们都难以参悟的“变式”了。

在他们眼中，只看到了佐狄被打得失去了反手之力，而维尔利特的话却又每每点到佐狄的失误之处。

这和跟教授对战也差不多了，只是他们学院武者太多，教授不可能接受车轮战，每节课只会亲自下场指点一番问题比较突出的人和有席位的学生。

这并非是教授不负责，而是真的心有余而力不足，这也是席位争夺热烈的原因之一。至于增加教授就更不可能了，两个武者教授教同一个班，万一理念冲突，他们可能会比学生更先打起来。

如果维尔利特待会选择了连战，那他们是不是也能有机会被这样“指导”一下，发现自己的问题？

现在的情况就是剑士们在聚精会神地观看战斗，没空想那些没个定论的事，毕竟场上就是剑士和魔法使的对战，他们在观战的同时也在思考如果是自己面临这种情况，该如何突围。

而其他职业的武者则有空去设想，如果是自己身处这场战斗，又该如何应对，该从哪个节点做出改变。

教授席位上的武者教授们也是一阵感慨，四年级教授用手肘碰了一下三年级教授的胳膊。

“怎么都没听你提到过三年级有这么个魔法使？”

三年级教授露出了和魔法院学生们一样的茫然表情，在场三个教授，就他是负责的三年级，两院学生每天都有一课时的实战课是一起上的，但他完全没见过维尔利特，所以也当他是四年级的学生。

“他不是……四年级的吗？”

四年级魔法教授他本来是一直关注着维尔利特的情况，在看到结晶盾的时候他就反应了过来，这个小魔法使不可能是三年级，甚至可能不是他们学院的。

这么精准的魔力控制，如果真的是他们学院的学生，不可能有哪个教授能忍住不炫耀。

至少他忍不住。

在数分钟后，错失良机的佐狄败下阵来。

他最终还是被逼到了围栏，再没有半点可供他施展的空间了。

“我认输。”

战斗就是这样，没抓住机会就会落入下风，何况是本就处于下风的人，那转瞬即逝的机会是最后稻草，可惜他错过了。

佐狄并非输不起的人，对战之中胜胜负负、输输赢赢，都是常事，没有人能保证自己永无败绩。所以他干脆利落地认输，这样反而还能给自己留点体面。