个选项, 而当选项数增加后，才能体会到“改变”的正确性。

这是经过了数学家们无数次的数学模拟后得到的正确答案。

但多罗多诺所教的“精与算”是建立在魔法世界的基础上, 所以答题不能只讲逻辑思维。

“剩下的两个都有可能是本体, 所以我选择把剩下两个一起杀了。”

多罗多诺愣了一下, 他用这个问题询问过技巧核对部门的下属, 他们给出的回答只有“改变”与“不变”两种。

维尔利特这种跳出规则的答题方式他还是第一次见。

要是维尔利特知道了他此时所想，可能还会解释一下，这只是单纯的“全都要”思维。

之后多罗多诺又提出了几个逻辑思维性的问题，维尔利特也从多个角度回答了他的看法，有顺着逻辑思维答的，也有跳出逻辑的。

这一通问题盘下来，多罗多诺也明白该如何因材施教了。

维尔利特的思维很灵活，也就拥有无限的可能性。他可以按部就班，也可以随时脱出常理，这样的人才在战场上是最棘手的那类。

他的行动方式很难被看破，即使被敌人解析了战斗逻辑，也可以立即变更策略。

“维尔利特，你有一颗聪明的大脑，而我会教你最大程度的应用它的潜力，做好准备了吗？”多罗多诺合上教案，将其随手丢进维尔利特宿舍的垃圾桶里。

面对这种人才，不能用流程化的教学方式来教导他，他先前准备的教案已经派不上用场了。

“战场上的一切都是瞬息万变的，想要对敌方的行动做出准确预判，就必须要学会快速计算。”

他说到这，维尔利特已经做好了应对高数课的心理准备了。

“我听瑟拉菲娜说你在学院里有一个专属的训练室？”

“不是专属，只是在校期间可以不限时使用而已。”

“差不多，今天我们去那上课。你带路。”多罗多诺说完便自顾地走出维尔利特的宿舍。

“诶？”